Durante todo este mes se realizará el Plan de Superación Profesional 2009 en al comuna de Paredones el cual estará a cargo Unidad Técnica Pedagógica comunal y el que constará de 5 sesiones de talleres enfocadas en distintas áreas del quehacer docentes, desde la reflexión pedagógica hasta la evaluación en aula.
El Plan de Superación Profesional nace como un recurso de superación para aquellos profesores que han sido examinados en la evaluación y cuyo resultado los ha catalogado como insatisfactorios o básicos.
Sin embargo, tomando en cuenta la realidad de la comuna, el PSP 2009 ha sido elaborado como talleres no diferenciados ni enfocados en el portafolio, sino más bien, en los elementos y factores que influyen dentro del proceso pedagógico de aula.
Así, se ha programado trabajar con los profesores temáticas tales como el contexto actual, las herramientas educacionales, la planificación, la creación de aprendizajes esperados, formulación de actividades, construcción de clases, evaluación tradicional, evaluación alternativa y análisis de datos. Todos temas ah doc con la labor docente y los nuevos planteamientos educacionales.
Para ello, no sólo se ha utilizado una metodología expositiva disciplinar, sino, se ha dado mucho énfasis a la práctica y al desarrollo de lecturas complementarias y creación de material en aula, todo ello, para poder hacer consciente a los, participantes, el aprender haciendo.
Cabe destacar, que mediante la reestructuración de ideas, los profesores han ido asimilando cosas que ya manejaban, pero que al momento de traspasarlos al papel les costaba mucho poder explicar y explicitar lo que ellos realizan.
Sin embargo, y tras realizar la mitad del programa del PSP 2009, los resultados que pueden irse evidenciando, nos plantean mejoras en cuanto a la concepción de la práctica y labor docente, lo cual nos demuestra que con esfuerzo, podemos seguir cumpliendo metas.
Finalmente, los talleres terminaran la última semana del mes de noviembre, donde esperamos sean estos se gran significancia para los docentes y sus futuras prácticas pedagógicas en aula.
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